A los chicos del grupo de "forestaciòn" les mando material:
1) Funciones de los árboles. Hagan click en éste
http://www.mediafire.com/?kmyxxcmmzgy
Degradaciòn de los bosques en Argentina
http://www.mediafire.com/?fz4ncvcguyy
lunes, 3 de noviembre de 2008
lunes, 14 de julio de 2008
Estos son los blogs que se van creando....
Gente, les adjuntamos las direcciones de los blogs para trabajar que fueron creando sus compañeros, a medida que vayamos recibiendo más direcciones, lo actualizaremos.
1º 1º :
http://deforestacion-eje4.es.tl/ (Tema "Deforestación").
http://historiadelparque-eje-1.es.tl/ (Tema "Intervenciones más significativas")
http://culturasenelpaqueavellaneda.es.tl/ (Tema"El Parque como encuentro de culturas")
http://artedelparque-eje-5.es.tl/(Tema "El Arte en el Parque Avellaneda")
....................................
1º 1º :
http://deforestacion-eje4.es.tl/ (Tema "Deforestación").
http://historiadelparque-eje-1.es.tl/ (Tema "Intervenciones más significativas")
http://culturasenelpaqueavellaneda.es.tl/ (Tema"El Parque como encuentro de culturas")
http://artedelparque-eje-5.es.tl/(Tema "El Arte en el Parque Avellaneda")
....................................
martes, 8 de julio de 2008
Línea de Tiempo
Para el grupo "Intervenciones más significativas" (historia del Parque): chicos les adjunto una línea de tiempo que pueden completar con la evolución histórica del Parque Avellaneda.
Espero les sirva, le pueden pegar fotos, como la que dejo de modelo.
Tienen que hacer click en ésta dirección http://www.mediafire.com/?amdj2lhjejg y cuando entren dice "click here to download file", clickean en ese lugar y les baja el archivo.
Saludos a todos.
Prof. Liliana
Espero les sirva, le pueden pegar fotos, como la que dejo de modelo.
Tienen que hacer click en ésta dirección http://www.mediafire.com/?amdj2lhjejg y cuando entren dice "click here to download file", clickean en ese lugar y les baja el archivo.
Saludos a todos.
Prof. Liliana
lunes, 7 de julio de 2008
Les dejo unas direcciones donde se pueden ver tutoriales acerca de como crear un Blog. http://www.slideshare.net/lalunaesmilugar/tutorial-de-blogger
http://www.ayuda-internet.net/tutoriales/manual-blog-blogger/manual-blog-blogger.html
http://www.ayuda-internet.net/tutoriales/manual-blog-blogger/manual-blog-blogger.html
miércoles, 25 de junio de 2008
PROYECTO EMISARIOS DEL PARQUE
El proyecto se desarrollará sobre la base de los siguientes ejes:
1. Intervenciones más significativas sobre el parque desde su origen (Familia Olivera) a la fecha
2. Importancia de los espacios verdes urbanos y el valor del espacio público a nivel mundial y local.
3. El parque como encuentro de culturas: diversidad cultural, orígenes
4. La deforestación: implicancias, situación mundial y local. Importancia del parque dentro de este escenario.
5. El Arte en el parque: los artistas del parque que dejaron su impronta ¿quienes, cuando, como y porqué? El valor de las esculturas. La actividad cultural de La Casona.
GRUPO A: INTERVENCIONES MÁS SIGNIFICATIVAS:
Recorrido histórico por el parque Avellaneda. Desde la chacra de los remedios a la actualidad.
Muestra fotográfica.
Actividades y Búsqueda de material:
• Conectarse con la gente del parque
• Buscar material fotográfico para ser subido a PC.
• Buscar planos históricos.
http://www.museosargentinos.org.ar/museos/museo.asp?codigo=590
Objetivo final, grabar entrevistas y redactar la historia del parque Avellaneda en un medio informático multimedia-
GRUPO B: IMPORTANCIA DE LOS ESPACIOS VERDES
Resaltar la importancia de los espacios verdes a nivel mundial, nacional y local (Capital Federal)
Actividades y Búsqueda de material:
Los espacios verdes en el mundo (OMS) http://www.who.int/ageing/AFCSpanishfinal.pdf
http://www.who.int/ageing/AFCSpanishfinal.pdf
http://www.who.int/ageing/4pagesAFCinsertSpanish.pdf
GRUPO C: EL PARQUE COMO ENCUENTRO DE CULTURAS
El parque es un espacio donde inmigrantes de muy diverso orígen se dan cita.
Es por esto importante relevarlas, investigarlas y ver de que manera interactúan.
Para eso podemos utilizar los siguientes recursos:
Entrevistas: basada en un cuestionario base.
Encuestas sobre formato base
Fotografías: obtenidas en el parque los fines de semana que es el momento de mayor convocatoria
Concurrencia a sedes de estas comunidades como iglesias, asociaciones barriales, etc..
GRUPO D: LA DEFORESTACION.
La problemática mundial de la deforestación y su escala local. Dentro de éste contexto, que nos aporta el Parque.
http://www2.medioambiente.gov.ar/documentos/bosques/umsef/cartografia/deforestacion_argentina.pdf
GRUPO 5: EL ARTE EN EL PARQUE
Recorrer la presencia del Arte en el Parque, tanto los “objetos artísticos”, como la oferta cultural permanente
• Conectarse con la gente del parque
• Buscar material fotográfico para ser subido a PC.
• Entrevistas, encuestas.
• Indagación histórica.
Integrantes del equipo: Nicolás Perrone, Bárbara Bayón, Brian Villegas, Ariel Cano y Tamara Ruartes
El proyecto se desarrollará sobre la base de los siguientes ejes:
1. Intervenciones más significativas sobre el parque desde su origen (Familia Olivera) a la fecha
2. Importancia de los espacios verdes urbanos y el valor del espacio público a nivel mundial y local.
3. El parque como encuentro de culturas: diversidad cultural, orígenes
4. La deforestación: implicancias, situación mundial y local. Importancia del parque dentro de este escenario.
5. El Arte en el parque: los artistas del parque que dejaron su impronta ¿quienes, cuando, como y porqué? El valor de las esculturas. La actividad cultural de La Casona.
GRUPO A: INTERVENCIONES MÁS SIGNIFICATIVAS:
Recorrido histórico por el parque Avellaneda. Desde la chacra de los remedios a la actualidad.
Muestra fotográfica.
Actividades y Búsqueda de material:
• Conectarse con la gente del parque
• Buscar material fotográfico para ser subido a PC.
• Buscar planos históricos.
http://www.museosargentinos.org.ar/museos/museo.asp?codigo=590
Objetivo final, grabar entrevistas y redactar la historia del parque Avellaneda en un medio informático multimedia-
GRUPO B: IMPORTANCIA DE LOS ESPACIOS VERDES
Resaltar la importancia de los espacios verdes a nivel mundial, nacional y local (Capital Federal)
Actividades y Búsqueda de material:
Los espacios verdes en el mundo (OMS) http://www.who.int/ageing/AFCSpanishfinal.pdf
http://www.who.int/ageing/AFCSpanishfinal.pdf
http://www.who.int/ageing/4pagesAFCinsertSpanish.pdf
GRUPO C: EL PARQUE COMO ENCUENTRO DE CULTURAS
El parque es un espacio donde inmigrantes de muy diverso orígen se dan cita.
Es por esto importante relevarlas, investigarlas y ver de que manera interactúan.
Para eso podemos utilizar los siguientes recursos:
Entrevistas: basada en un cuestionario base.
Encuestas sobre formato base
Fotografías: obtenidas en el parque los fines de semana que es el momento de mayor convocatoria
Concurrencia a sedes de estas comunidades como iglesias, asociaciones barriales, etc..
GRUPO D: LA DEFORESTACION.
La problemática mundial de la deforestación y su escala local. Dentro de éste contexto, que nos aporta el Parque.
http://www2.medioambiente.gov.ar/documentos/bosques/umsef/cartografia/deforestacion_argentina.pdf
GRUPO 5: EL ARTE EN EL PARQUE
Recorrer la presencia del Arte en el Parque, tanto los “objetos artísticos”, como la oferta cultural permanente
• Conectarse con la gente del parque
• Buscar material fotográfico para ser subido a PC.
• Entrevistas, encuestas.
• Indagación histórica.
Integrantes del equipo: Nicolás Perrone, Bárbara Bayón, Brian Villegas, Ariel Cano y Tamara Ruartes
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